Stephen Hawking
Un nen de la classe ens va parlar sobre aquest científic
que viu a l'actualitat.
Aquí teniu un video sobre la vida del científic
Stephen Hawking
Etiquetes
- Activitats per les vacances (1)
- Balls (1)
- Benvinguda (2)
- cançó (1)
- castellano (1)
- català (1)
- Científics (42)
- Contes (2)
- Festes i sortides (22)
- Fira de la ciéncia (14)
- infantil (13)
- Mar (17)
- Mates (11)
- meduses (11)
- Monedes i bitllets (1)
- nombres de tres xifres (1)
- ortografia (2)
- peixos (13)
- Poesia (3)
- polígons (1)
- primer (72)
- Problemes. (1)
- Projecte cos humà (1)
- Projecte plantes (1)
- receptes ortografia (1)
- segon (13)
- Sèries (1)
- Setmana de la llengua (10)
- Sortides 2017-2018 (1)
- Tallers (1)
dijous, 27 d’octubre del 2016
diumenge, 16 d’octubre del 2016
Electricitat estàtica
L' electricitat estàtica
Segueix les instruccions per fer aquest experiment.
Material
1.- Bolígraf
2.- Drap.
3.- Trossets de paper .
Instruccions
1.- Fes trossets de paper petitets i deixals a sobre de la taula.
2.- Agafa el bolígraf i passa-ho per sobre, a prop dels papers.
3.- Agafa el bolígraf i frega-ho amb el drap moltes vegades.
4.- Torna a agafar el bolígraf i passa-ho per sobre, a prop dels papers.
Observació:
Explica el que ha succeït
Utilitzem el mètode científic
Utilitzaren el mètode científic com els científics que som.
Observarem el circuit elèctric.
Ens preguntarem com funciona.
Per comprovar-ho pensarem algun canvi al circuit que ens doni la raó.
Dissenyarem l'experiment. Avisarem del material que necessitem.
Realitzarem l'experiment.
Farem un escrit explicant que hem fet i a què conclusió hem arribat.
Observarem el circuit elèctric.
Ens preguntarem com funciona.
Per comprovar-ho pensarem algun canvi al circuit que ens doni la raó.
Dissenyarem l'experiment. Avisarem del material que necessitem.
Realitzarem l'experiment.
Farem un escrit explicant que hem fet i a què conclusió hem arribat.
Mètode científic
Com treballen els científics?
Els nens i nenes de 2on A de l'escola de Can Misses hem decidit aquest any ser els científics i hem d'aprendre a fer com ells.
Els científics segueixen aquest mètode:
Primer observen el que passa a la natura.
Segon es fan preguntes sobre per què passa el que han observat
Tercer pensen una hipòtesi o sigui fan una suposició:
- Si fem tal cosa succeirà tal altra
Quart realitzen un experiment per a comprovar la seva suposició.
Cinquè: Escriuen si ha passat el que havien suposat.
Els nens i nenes de 2on A de l'escola de Can Misses hem decidit aquest any ser els científics i hem d'aprendre a fer com ells.
Els científics segueixen aquest mètode:
Primer observen el que passa a la natura.
Segon es fan preguntes sobre per què passa el que han observat
Tercer pensen una hipòtesi o sigui fan una suposició:
- Si fem tal cosa succeirà tal altra
Quart realitzen un experiment per a comprovar la seva suposició.
Cinquè: Escriuen si ha passat el que havien suposat.
dissabte, 15 d’octubre del 2016
L' ampolla de Leyde
Per entendre el que passa al cel construirem: l'ampolla de Leyde
Aquí hi ha un video per a seguir. A veure si tenim sort.
Aquí hi ha un video per a seguir. A veure si tenim sort.
L'electricitat al cel
D' on ve l'electricitat del cel?
Aquests últims dies hem vist llamps perquè ha hagut tempestes a Eivissa. La llum del llamp es sembla a la llum de la bombeta dels nostres circuïts electrics. Hem pensat que al cel deu d'haver electricitat i ens preguntem com serà això.
1.- Explica quina diferència hi ha entre les dues imatges.
2.- LLegirem diferents textos per entendre què passa.
Aquests últims dies hem vist llamps perquè ha hagut tempestes a Eivissa. La llum del llamp es sembla a la llum de la bombeta dels nostres circuïts electrics. Hem pensat que al cel deu d'haver electricitat i ens preguntem com serà això.
1.- Explica quina diferència hi ha entre les dues imatges.
2.- LLegirem diferents textos per entendre què passa.
Com es
produeixen els llamps ?
Anem a veure
el que passa quan es forma un núvol de tempesta.
Inicialment,
les gotes microscòpiques d'aigua de les que està fet el núvol son
neutres, tenen el mateix nombre de càrregues positives que
negatives.
Sabem que
quan freguem els objectes aquests s'electritzen. Es separen les
càrregues positives de les negastives i així unes es van a
l'objecte fregat i les altres al drap amb el que ho hem fregat.
Aquest objecte ara es capaç d'atreure cosos lleugers com trossos
petits de paper.
Als núvol de
tempesta es produeixen fortes corrents d'aire que pugen i baixen i
les gotes d'aigua son violentament fregades per el vent i queden
electrizades. Es separen les càrregues negatives que van cap a vall
i les càrregues positives que van cap a munt.
Quan hi ha
moltes càrregues positives dalt i moltes a baix, diem que hi ha
molta diferència de potencia. Aleshores salta una espurna, que és
el llamp que dona l'estavilitat al camp elèctric i ja torna a
haver-hi de positives i negatives distribuides per igual.
Si l'espurna
va d'un núvol a un altre es diu llampec.
Amb la
descàrrega elèctrica, l'aire s'espandeix i es contrau i això
produeix un gran so, que és el tro.
dilluns, 3 d’octubre del 2016
El codi Morse
El codi Morse
Edison va aprendre el codi Morse, quan va salvar al fill del telegrafista i aquest s'ho va agrair donant-li lliçons.
Mira si era difícil ésser telegrafista.
Aquí tens el codi Morse
Aquí teniu un traductor al codi Morse
Juga a escriure missatges i sentir-los amb el codi Morse.
Edison va aprendre el codi Morse, quan va salvar al fill del telegrafista i aquest s'ho va agrair donant-li lliçons.
Mira si era difícil ésser telegrafista.
Aquí tens el codi Morse
Aquí teniu un traductor al codi Morse
Juga a escriure missatges i sentir-los amb el codi Morse.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)






